『ふるさとを想い　高い志を持ち　自ら学ぶ　心豊かでたくましい生徒の育成』

　１．やる気のある生徒　　　　〜意欲〜　　　自己の知徳体を磨く基礎
　２．思いやりのある生徒　　 〜友愛〜　　　好ましい人間関係の基礎
　３．規律正しい生徒　　　　　〜自律〜　　　望ましい集団生活の基礎

　本校では、平成２２年度より、茶道教室を始めました。全生徒が学期に１回ずつ茶道体験をします。１年生では、自分たちが使うお茶碗を陶芸教室で制作します。正座の苦手な生徒もいましたが、今では落ち着いた雰囲気の１時間を楽しんでいます。地域の方に講師を依頼し、「一期一会」の精神を大切に学んでいます。
　また学校活性化事業のひとつとして、「クラッシック音楽による安らぎの空間づくり」と銘打ち、休み時間・休憩時間に、弦楽曲を中心としたクラッシック音楽を校舎全体に流しています。朝７時３０分から夕方の下校時刻まで、音楽が流れる中で学校生活を送っています。これまで、モーツァルトのヴァイオリン協奏曲やピアノソナタといった曲を流してきました。
　クラシック音楽、中でも弦楽曲は、右脳を活性化しα波を増幅させることで、心身に安らぎを与えたり、集中力や想像力を高めるなどの効果があるといわれています。そこで、学校生活でも、クラシック音楽をぜひ取り入れてみようと考え、始めたものです。
　生徒の感想ですが、「心が何となく落ちつく感じがした」「朝がなごむ」「チャイムよりいい」「音楽が流れると楽しい」などと概ね好感を持って受け止めてくれています。また、保護者や外部の方などからも「落ちついていいですね」という声が返ってきています。
　定期的に曲目を変えて変化をもたせたり、また、その曲目や作者の紹介・エピソードなども取り入れるなどして、生徒が興味を持ち、より親しみやすいものになる方向で取り組んでいきたいと考えています。
　また平成２４年度より、さわやかな朝のスタートをきるために、全校一斉に姿勢を正して、軽く目を閉じ、呼吸を整え、そして、静寂の時間を味わう、「立腰タイム」を始めました。「腰骨を立てる」と、◆やる気が起こる、◆集中力が出る、◆持続力がつく、◆行動が俊敏になる、◆ 内臓の働きが良くなる、◆イライラがなくなり落ち着きが出てくるなど、生活にメリハリがつき、人生が楽しくなると言われています。
　毎日の習慣として位置づけ、今後も全校で取り組んでいきたいと考えています。