本市では、市内すべての小中学校・義務教育学校において、子どもが主体となる授業づくり（長浜スタイル）に取り組んでいます。この授業では、子ども自らが問いを持ち、友だちと協働しながら学びを深めていきます。
もちろん、先生が黒板やタブレットを使って学習内容を示し、教える時間も大切にしていますが、１時間の中に友だちと意見や考えを交流する場面を設けることで、子どもたちはより深い理解を得るとともに、多様な考え方や相手に分かりやすく伝える力を身につけていきます。

ホームページの「学校報「東風」ひがしかぜ」から「令和８年度　第２号」をご覧ください。

＊紙面での配布を行っておりません。どうぞホームページ掲載の学校報をご覧ください。生徒には個人用端末に、保護者様には「きずなネット」で別途配信しています。

６校時に、各生徒会委員会のスローガンや事業計画について、学級討議が行われました。１年生にとっては初めての取組でしたが、生徒会役員がサポートに入り、学級会を円滑に進めることができていました。

今日から３年生は、全国学力・学習状況調査に臨んでいます。今日は、英語の「読むこと」「書くこと」「聞くこと」の調査と、アンケートに回答します。英語の調査はCBT方式で、すべてタブレット上で解答します。どの生徒も、初めてのCBTに戸惑いながらも、真剣に問題に取り組んでいました。

１年生は、茶道教室を行いました。本校では、すべての子どもたちが学期に１回、お茶を点てることや、お茶をいただく作法を学び、実際にお茶を味わう体験をしています。１年生にとっては初めての生徒も多く、今回はその基本的な作法について学びました。どの子どもも少し緊張しながら、先生の手本をまねて取り組んでいました。

今日から1年生は「朝ガップ」という朝学習が始まりました。今日は数学の学習として、AIドリル「Qubena」を活用しました。このドリルは小学校でも使っていたこともあり、生徒たちはスムーズに問題に取り組んでいました。

また、放課後には部活動の仮入部が始まりました。1年生はもちろんのこと、上級生も張り切って1年生に教えていました。